Número de ficha: 139824
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- ISBN
- 978-607-451-130-7
- Idioma
- spa
- Clasificación DEWEY
- 371.967 TRA
- Título
- Las trayectorias escolares universitarias en un tablero de serpientes y escaleras / Adrián de Garay (Coordinador) ; Dinorah Miller, Iván Montoya
- Lugar de publicación
- México, D.F. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, (ANUIES) c2017
- Descripción
- 187 páginas : tablas, gráficas ; 15 cm
- Tipo de medio digital o análogo
- sin medio rdamedia
- Medio de almacenamiento
- volumen rdacarrier
- Serie
- Temas de Hoy en la Educación Superior ; 37
- Nota de Resumen
- Para los alumnos universitarios el desafío de transitar por la educación superior se asemeja al juego de mesa "Serpientes y Escaleras", pues el recorrido para alcanzar el final lo mismo conduce a transitar por los casilleros en línea recta que encontrarse con escaleras que permiten avanzar más rápido, o también descender en el tablero cuando se cae sobre las serpientes, lo cual obliga a reiniciar la ruta. El presente libro invita a seguir dos caminos, uno se dirige a problematizar acerca de la conceptualización sobre las trayectorias educativas de los estudiantes universitarios, anclada fundamentalmente en la perspectiva de la sociología de la educación; el otro lleva a expresar con detalle la estrategia metodológica y los procedimientos estadísticos empleados por los autores, bajo la intención didáctica de mostrar la complejidad del recorrido analítico y técnico de una investigación específica, aspecto que pocas ocasiones se exterioriza en las publicaciones. En suma, la universidad espera que los créditos académicos -especificados en los planes y programas de estudio de las licenciaturas- sean cubiertos en un determinado tiempo por los estudiantes, sin contemplar las características, condiciones y expectativas que tienen éstos para desempeñar sus trayectorias. Esta investigación expone que el avance en créditos de los estudiantes, al concluir el primer año e iniciar el segundo, es en realidad un proceso de múltiples factores que inciden sobre una probabilidad específica que los autores han podido conceptualizar, delimitar y medir.
- Fuente de adquisición
- ANUIES ; canje ; 24/04/2018
- Materia
- Estudiantes Universitarios -- México -- Condiciones Sociales
- Estudiantes Universitarios -- Mexico -- Condiciones Económicas
- Autor Secundario
- Garay, Adrián de , coordinador
- Miller, Dinorah, (Miller Flores) , autor
- Montoya, Iván , autor
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